Anche quest’anno il 2° Circolo di Umbertide ha aderito ad Erasmus Plus, il programma dell’Unione Europea nei settori dell’Istruzione, della Formazione, della Gioventù e dello Sport, per il periodo 2021-2027, finalizzato alla formazione che in questo 2024/25 ha riguardato l’inclusione scolastica.
“An opportunity for everyone” è infatti il titolo del progetto che rientra in un’azione di tipo KA122 e che ha offerto al personale della scuola Di Vittorio la possibilità di partecipare a esperienze di mobilità per ripensare agli ambienti di apprendimento, soprattutto dei plessi di recente ristrutturati, in un’ottica inclusiva. Nello specifico sono stati perseguiti tre obiettivi, il primo dei quali riguarda l’acquisizione in questo senso di nuove strategie, l’introduzione di elementi utili ad accrescere la comunicazione e l’espressività personale mediante attività performative e l’inserimento di strumentazioni innovative insieme a pratiche di tipo tecnologico-digitale ma anche ecosostenibili.
La formazione che guarda al panorama europeo e in cui è stato previsto il coinvolgimento, come campo di applicazione, della scuola dell’infanzia, ha portato una prima delegazione di docenti del 2° Circolo a Nizza dal 3 al 9 novembre 2024 per partecipare al corso “Designing Inclusive Learning Environments (ILE) to support all Students DILEs”, mentre una secondo gruppo ha raggiunto Spalato dal 25 al 30 novembre 2024 per seguire “Art, Music, and Dance Therapy for an Inclusive Classroom”, entrambi organizzati dall’Europass Teacher Academy.
Successivamente si sono svolti i percorsi di job shadowing ai quali hanno aderito due delegazioni di docenti guidate dalla dirigente del 2° Circolo Raffaella Reali, il primo a Belgrado presso la scuola “Sava Jovanović Sirogojno Zemun” dal 25 gennaio all’1 febbraio 2025 e il secondo in Turchia alla “Salihli 50.YIL ORTAOKULU” dal 5 al 12 aprile 2025.
Al rientro dall’Erasmus, all’interno delle scuole della Di Vittorio è stato riproposto ai bambini quanto esperito in ognuna di queste mobilità, attraverso la promozione di attività pratiche legate al ritmo e alla danza, ma anche apportando degli effettivi cambiamenti negli ambienti di apprendimento.
“Sono state delle esperienze molto formative – hanno sottolineato la dirigente Reali e la coordinatrice del progetto Erasmus Isabella Marini -, sia dal punto di vista didattico che da quello umano. Durante i corsi abbiamo potuto relazionarci con altri colleghi mentre nel job shadowing siamo entrati in scuole speciali e abbiamo incontrato anche bambini di varie età. Da questo progetto Erasmus ne è scaturito anche uno eTwinning attualmente attivo all’interno della piattaforma Esep”.
